第110章 授课—梦想 (第1/2页)
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沈星曦突然想起当初自己不愿上学的场景。
那时她刚上初中,和在座的闺秀们年纪差不多大。
国家教育法规定,适龄儿童、少年的法定监护人无正当理由未送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,属于违法行为。
所以她的父母并未阻止她去上学,但是每次心情不舒畅,都会一边打她,一边在她耳边责骂。
“女孩子家上学有什么用?会做家务,能生儿子就行呗!反正以后都靠人养的。”
“你这个没用的东西,家里的活都干不完,还得去上学!”
“……”
那时的她,尚处在青春期的懵懂与叛逆中,还未树立正确的价值观,也从未质疑过父母的权威。
在她心中,父母的一切行为都是正确的,即使是责打她,她也从未想过那可能是父母的问题。
因此,她自然而然地将这种责打与上学这件事联系在了一起,认为读书无用,甚至对上学产生了深深的厌恶。
当时的她,常常逃学,课堂上捣乱。
甚至用倔强的眼神看着老师,一脸不屑地说:“读书没用。”
她看着老师抬起手,紧张的攥紧手心,声音尖锐刺耳:“你打我也没用!我妈说女孩子会做家务,能生儿子就行。”
却没想到,老师只是把手放在她的头上,温柔地问她:“那你有没有自己想过的生活?”
那是她从未感受过的温柔与包容。
老师说:“如果想看到彩虹,必须得经历风雨;如果想当一名济世救人的医生,至少考上职业技术学院;如果想赚到大钱,必须见识更广阔的天地。”
老师弯下腰,声音如春风一般轻柔,“宝贝,你甘心往后余生只有做家务和生孩子两件事吗?”
她不知道是因为从没想过自己也会被叫“宝贝”而感动,还是因为不甘心自己的未来仅限于做家务和生孩子。
她只知道那一刻,她的心中似乎有什么东西被触动了。
从那以后,她仿佛变了个人似的,开始认真学习,沉浸在书的海洋中。
她逐渐明白,读书并非无用,而是能够开启一个全新的世界,让她看到更广阔的天地和更多的可能性。
她也开始思考自己的未来,想要追求自己真正想要的生活,而不仅仅是满足于现状。
此时她站在讲台上,看着在座的闺秀,突然理解了老师当时
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